«Информационно-методический образовательный центр»

На сайте МКУ ШР «ИМОЦ» в разделе «Всероссийская олимпиада» опубликован график проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (приказ Управления образования от 19.09.2022 № 452 «Об организации и проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников для обучающихся 4-11 классов в 2022-2023 учебном году»).

На образовательном сайте «Сириус. Курсы» собраны варианты заданий школьного этапа олимпиады. Выбирайте класс и предмет, знакомьтесь с вариантами, решайте и отправляйте на проверку.
Подробнее: https://edu.sirius.online/vos/

С заданиями муниципального этапа ВСОШ можно ознакомиться на сайте ОЦ «Персей»
http://perseusirk.ru/podgotovka-vsoh-2022-2023%d0%b3/

2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. Соответствующий указ 27 июня подписал Президент России В. В. Путин. Год педагога и наставника проводится с целью признания особого статуса представителей профессии. Именно этому было посвящено следующее образовательное событие. 8 сентября 2022 года Центр непрерывного повышения профессионального мастерства Института развития образования Иркутской области совместно с Московским государственным университетом имени М. В. Ломоносова провели проектировочный семинар «Трансформация наставничества педагогических работников: от отдельных практик к региональной экосистеме». Ведущим спикером и экспертом выступил Басюк Виктор Стефанович, доктор психологических наук, профессор РАО, декан факультета педагогического образования МГУ им. М. В. Ломоносова.

В семинаре участвовали представители средних и высших педагогических учебных заведений г. Иркутска, муниципальных методических служб, руководители дошкольных, общеобразовательных и организаций дополнительного образования Иркутской области. Шелеховский район представляли Кулик Л. В., учитель истории и обществознания МКОУ ШР «СОШ № 5», Максимова М. Ю., директор, Коробцова О. Л., заместитель директора МКУ ШР «ИМОЦ».

Участники семинара обсудили проблемы организации наставничества в системе образования, внесли предложения по изменению региональной модели, в том числе высказали пожелание организовать проведение регионального форума наставников.

На сайте МКУ ШР «ИМОЦ» в разделе «Направление деятельности» на странице «Инновационная деятельность» опубликован электронный Сборник методических разработок по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов в рамках инклюзивного образования.

Составители сборника: педагогические работники образовательных организаций Шелеховского муниципального района, реализующих программы дошкольного образования: МКДОУ ШР «Детский сад № 1 «Буратино», МКДОУ ШР «Детский сад № 2 «Колосок», МКДОУ ШР «Детский сад № 6 «Аленький цветочек», МКДОУ ШР «Детский сад № 7 «Брусничка», МКДОУ ШР «Детский сад № 9 «Подснежник», МКДОУ «Детский сад № 12 «Солнышко», МКДОУ «Детский сад № 15 «Радуга», МКДОУ ШР «Детский сад № 19 «Малышок», МКДОУ ШР «Детский сад № 4 «Журавлик», МКОУ ШР «НШДС № 10», МКОУ ШР «НШДС № 14», МКОУ ШР «СОШ № 12» — участники проблемно — творческой группы «Социально-педагогические условия социокультурной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья».

Методические материалы будут полезны в работе педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям (законным представителям), воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья и детей — инвалидов.

Предлагаю Вам ознакомиться с видеофильмом и материалами электронного сборника лучших инновационных и бизнес-проектов российских школьников-исследователей, выпущенных по итогам проведения мероприятий проекта «Молодёжь. Наука. Бизнес — 2022», которые реализует Российское молодёжное политехническое общество при поддержке Фонда Президентских грантов.

Ссылка на видеофильм

Ссылка на сборник

Уважаемые коллеги, с новым учебным годом! Пусть работа приносит радость, дарит Вам силы и вдохновение, а результаты будут яркими и выдающимся.

В рамках августовской конференции работников образования Шелеховского района состоялось несколько значимых методических мероприятия.

22 августа в гимназии были организованы педагогические мастерские «Идея от ПРОФИ», на которых 9 педагогов — победителей и призеров профессиональных конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Педагогический дебют», — представили свои мастер-классы: «Технология проектного обучения как средство повышения учебной мотивации учащихся» — Сарапулова Е. А. учитель русского языка и литературы МБОУ ШР «СОШ № 2»; «Квест-технология как средство формирования познавательного интереса у школьников» — Гарнич Т. Н., учитель начальных классов МБОУ ШР «СОШ № 4»; «Использование приемов кинезиологии на уроках и во внеурочной деятельности» — Жукова С. Н., учитель физической культуры МБОУШР «Гимназия»; «Творческое мышление: развитие креативности при помощи настольной игры «Имаджинариум» — Аюшеева Д. В., учитель русского языка и литературы СП МБОУ ШР «Шелеховский лицей» — СОШ с. Баклаши; «Сторителлинг как средство речевого развития и воображения у детей дошкольного возраста» — Парыгина К. П., учитель-дефектолог МКДОУ ШР «Детский сад № 1 «Буратино»; «Детская мультипликация как средство познавательного и речевого развития детей» — Миронова Е. А., воспитатель МКОУ ШР «НШДС № 14»; «Электронные игры для развлечения или развития дошкольников?» — Будилова А. О., воспитатель МКДОУ ШР «Детский сад № 10 «Тополёк»; «Чек-лист как эффективная форма планирования работы воспитателя над художественным произведением» — Шуликова Г. А., воспитатель, Герасименко С. В., учитель-логопед МКДОУ ШР «Детский сад № 6 «Аленький цветочек».

182 педагога из всех образовательных организаций в соответствии со своим маршрутным листом посетили по три мастер-класса. Отзывы, оставленные участниками в листах рефлексии, говорят о том, что мероприятие было интересным, важным, хорошо организованным. Каждый увидел для себя что-то новое: метод, прием или просто идею. Ведь идея может долгое время существовать и развиваться, не проявляя себя в явном виде, но при этом постепенно накапливать и реализовывать свой потенциал. Многие учителя, воспитатели предлагают сделать педагогические мастерские в таком формате ежегодными.

В этот же день в НШДС № 14 состоялся Фестиваль лучших практик по организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении. Команды 10 дошкольных учреждений, в которых в рамках муниципального сетевого проекта «Организация РППС в соответствии с современными требованиями» в 2021-2022 учебном году были организованы экспериментальные группы, показали, как изменилась развивающая предметно-пространственная среда, рассказали, с какими трудностями они столкнулись и какие задачи остались нерешенными. Наставники — заведующие, старшие воспитатели, воспитатели пилотных площадок проекта МКДОУ ШР «Детский сад № 10 «Тополёк», МКДОУ ШР «Детский сад № 14 «Алёнка», МКДОУ ШР «Детский сад № 19 «Малышок», — провели экспресс-экспертизу представленных результатов и дали адресные методические рекомендации по организации предметно-пространственной среды в детском саду. В течение этого учебного года пилотные площадки тоже не стояли на месте: совершенствовали, дополняли, изменяли и обогащали развивающую среду в своих детских садах, об этом они рассказали в своих небольших видеосюжетах.

ФГОС дошкольного образования реализуется давно, и мы всё больше понимаем, какую роль играет предметная среда группы, детского сада в развитии ребенка.

23 августа была организована работа 19 районных методических объединений (далее — РМО), которые посетили 369 человек.

РМО педагогов общеобразовательных организаций прошло по теме «ФГОС НОО, ООО: где граница между старым и новым?». Педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи общеобразовательных организаций провели методическое объединение в форме тренинга «Развитие стрессоустойчивости педагога. Профилактика эмоционального выгорания». РМО узких специалистов дошкольных образовательных организаций было посвящено теме «Единое воспитательное пространство в дошкольном образовательном учреждении: от теории к деятельности».

Во всех методических объединениях проведен анализ работы РМО за 2021-2022 учебный год, состоялось планирование мероприятий на следующий учебный год, прошло обсуждение основных ориентиров в воспитании и обучении детей.

19 августа 2022 г. запустится Всероссийская Медиашкола 3.0 «Без срока давности». Студенты педагогических вузов и педагогические работники сферы гражданско-патриотического воспитания смогут пройти уникальное онлайн-обучение, которое расскажет им о создании исторического контента.

Представители СМИ, блогеры и эксперты в сфере патриотического медиа поделятся своим опытом и расскажут, как о тенденциях и трендах в социальных сетях, так и о создании текстовых, фото- и видеоматериалов. В рамках обучения участники узнают о том, как привлечь молодую аудиторию, заинтересовать ее патриотической тематикой и говорить с молодежью на понятном и интересном языке.

Участники Медиашколы 3.0 пройдут специальный образовательный курс, который будет публиковаться в сообществе проекта https://vk. com/onlinemediaschooll. Сама Медиашкола пройдет с 19 по 22 августа 2022 года.

Получить более полную информацию о Всероссийской Медиашколе 3.0 «Без срока давности», а также пройти регистрацию для участия можно на сайте проекта https://onlinemediaschool.ru.

Организаторами Медиашколы 3.0 выступают Министерство просвещения Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет».

С 2011 года 6 июня в России отмечается День русского языка, который приурочен ко дню рождения одного из величайших русских поэтов Александра Сергеевича Пушкина.

В 2022 году детские сады Шелеховского района: ДОУ № 10 «Тополёк», ДОУ № 15 «Радуга», ДОУ № 17 «Золотой ключик», ДОУ № 19 «Малышок» первый раз приняли участие в творческом флешмобе «Великий и могучий русский язык».

А начиналось все с большой подготовительной работы: был составлен единый план проведения праздника, разработаны сценарии, подготовлены костюмы и декорации. Педагоги с детьми читали русские народные сказки и произведения А. С. Пушкина, оформляли тематические выставки рисунков «По следам сказок Пушкина», «На что похожа буква», «Нарисуй пословицу», посещали детскую городскую библиотеку.

6 июня для дошкольников проходили тематические мероприятия: игры-путешествия «В поисках сокровищ русского языка», музыкально-литературные гостиные «Путешествие в сказочную страну» и «У Лукоморья дуб зеленый...», квест-игры «По тропинкам русского языка», театрализованные постановки сказок, викторины, познавательные игры со сказочными героями. Во время прогулки ребята знакомились с народными подвижными играми.

Не остались в стороне и родители: участвуя в мастер-классах, из бросового материала, они конструировали объёмные буквы для изучения Азбуки, создавали сказочных героев для домашнего театра.

Празднование Дня русского языка приобретает особую значимость для дошкольного сообщества, поскольку в процессе подготовки мероприятия детьми осознается красота родного языка, его ценность для межличностного общения. У детей появляется возможность обратиться к истокам родной речи, соотнести речевые образцы прошлого времени и нашей современности.

В празднике приняли участие более 200 детей из всех возрастных групп детского сада.

Мы очень надеемся, что на следующий год к празднованию Дня русского языка присоединятся другие образовательные организации Шелеховского района.

В рамках регионального проекта «Сопровождение реализации обновленного ФГОС начального общего образования Иркутской области» 31 мая 2022 года на базе МКОУ ШР «СОШ № 6» специалистами кафедры начального и дошкольного образования ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» проведен семинар «Образовательный интенсив для управленческих и педагогических команд «Готовимся к реализации обновленного ФГОС НОО».

Педагоги Шелеховского района под руководством Ивановой О. В., старшего методиста кафедры начального и дошкольного образования, разобрались в вопросах внедрения обновленного ФГОС НОО в предметном обучении и выяснили, что меняется в деятельности учителя при проектировании современного урока в условиях введения обновленного ФГОС НОО.

Управленческая команда (административные работники школ) изучила вместе с Тихомировой М. О., старшим преподавателем кафедры начального и дошкольного образования, создание организационных условий введения обновлённого ФГОС НОО и особенности оценки эффективности урока.

Всего в работе образовательного интенсива приняли участие 45 педагогов. Коллеги высоко оценили мероприятие и выразили благодарность специалистам кафедры начального и дошкольного образования ГАУ ДПО «ИРО» за подробные ответы на волнующие педагогов вопросы.

Верьте в безграничность ребёнка, каким бы он ни был.
Ш. Амонашвили

Участники проблемно — творческой группы «Социально-педагогические условия социокультурной интеграции детей с ОВЗ» (руководители Шатовкина Н. В. и Лисянская С. Ю.) (далее — ПТГ) организовали (очно) на базе МБОУ ШР «СОШ № 2» педагогическую карусель по представлению методических продуктов. Присутствовали 41 педагог. Мероприятие прошло достаточно продуктивно и интересно. Педагоги, работающие над конкретной темой, показали коллегам практические приёмы и методы работы по созданию условий для воспитания и обучения детей с ЗПР, РАС, УО, ДЦП. Работа проходила в активной форме, были использованы разные приемы и формы: решение педагогических ситуаций, мастер-классы, игры, тренинги. Участниками ПТГ подготовлены методические продукты по самым актуальным темам: как успешно организовать адаптационный период в ДОУ у детей с тяжёлыми нарушениями развития, приемы и методы формирования социально-бытовых и культурно — гигиенических навыков у детей, эмоционально-волевой сферы и социального взаимодействия в группе сверстников, игровых умений у таких детей.

Принято решение: сформировать электронный сборник методических материалов и распространить среди педагогов образовательных организаций для возможного использования в работе.

Участники ПТГ заполнили анкету обратной связи, в которой выразили желание продолжить работу проблемно-творческой группы в следующем учебном году.

В рамках мероприятий, посвящённых традиционной Всероссийской неделе финансовой грамотности для детей и молодёжи, предлагаем ознакомиться с информационным материалом на тему «My Money Fest («Будь с деньгами на ты!»).